A Charter for the Researcher

or: A champion’s Quiz

 

English

1. Have I explored every possible means available to me to reach a solution to the problem that I have claimed to solve?

2. Have I explored every possible means available to me with a view to convey my experience and the eventual results of this experience (the answer to the problem among others) to the scientific community (or to the world)?

Note that the two aforementioned questions might seem trivial. However, how many of us admit to asking them to ourselves?

Hence a third question:

3. Have I checked up that the available means are trustworthy for my aim at resolving and broadcast my answers?

Corollary: Have I looked at alternative means?

Thus, since the question is (evidently) not asked (hence a negative answer) a last question (for a champion researcher):

4. Knowing what I know, that is what I know that I offer to the scientific community is only a device of self-laudation, or with which to gratify the interests of a category, of a scientific institution or others, in the knowledge that in order to achieve my goal I have trampled principles of scientific research, that I have, knowingly, either by indolence or because of passive or active complicity have promoted my own interest (of a group, or of acolytes) above the paramount importance of truth, have I had any other alternative than following the same path and to pursue the making of clones which in turn bread the same lacunae, the same methodological flaws and therefore promote the external deterioration of my aims?

Corollary: In case I engaged on such a path within some institution and under the pretense of the propagation of knowledge, and of the means of knowledge acquisition and diffusion, would I not be treacherous (to the institution, to myself, and to the means made available to the society, to the ‘maqām’ and so forth)?

 

French: Questionnaire pour un champion

1. Ai-je tout mis en œuvre des moyens mis à ma disposition pour arriver à la solution du problème que je me suis proposé de résoudre ?

2. Ai-je tout mis en œuvre des moyens mis à ma disposition pour arriver à transmettre mon expérience et les résultats éventuels de cette expérience (la solution du problème entre autres) à la communauté scientifique (à défaut du monde, trop grand) ?

Remarque : ces deux questions sont quasi-triviales, mais combien sont ceux parmi nous qui se les posent (encore) ?

D’où une troisième question :

3. Ai-je vérifié que les moyens mis en œuvre, ou à ma disposition, sont les bons, ceux qui vont m’aider à résoudre et transmettre ?

Corollaire : Ai-je essayé de trouver des alternatives à ces moyens ?

D’où, puisque la question n’est (évidemment ?) pas posée (d’où une réponse négative), une dernière question (pour un « champion-chercheur ») :

4. Sachant ce que je sais, c’est-à-dire que je sais que ce que je présente à la communauté scientifique n’est qu’un moyen de me mettre personnellement en valeur, ou de servir les intérêts d’une catégorie, d’une institution ou autre, et sachant que, pour ce faire, j’ai piétiné tous les principes de la recherche scientifique, que j’ai sciemment, par paresse ou par complicité, active ou passive, fait passer mon intérêt personnel (ou catégoriel, ou d’amis) au-dessus de l’intérêt de la vérité scientifique (ou de la vérité tout court), ai-je un autre choix que de continuer dans la même voie, et de contribuer moi-même à façonner des clones qui reproduiront les mêmes manques, les mêmes failles méthodologiques, pour continuer dans ce qui pourrait être un périple initiatique, au détriment de l’utilité externe de ma démarche ?

Corollaire : et si je le fais dans le cadre d’une institution quelconque, mais supposée diffuser le savoir et enseigner comment acquérir, ou créer, la connaissance, ne suis-je pas un traître (à l’institution, à moi-même, aux moyens mis en œuvre, à la société, « au maqām » etc.) ?

 

بالعربية

أسئلة إلى رابح

هل استعنت بكل ما لديّ من أساليب متوفّرة كي أصل إلى حلّ للمشكلة التي طرحتها؟

هل استعنت بكل ما لديّ من أساليب متوفّرة كي أتمكّن من إيصال خبرتي والنتائج التابعة لهذا الاختبار (من ضمنها حلّ للمشكلة) إلى المجتمع العلمي (على الأقلّ أو للعالم)؟

ملاحظة: هذان السؤالان هما بديهيان ولكن كم شخص من بيننا ما زال يتساءل حولهما بعد؟

: ومن هنا سؤال ثالث

هل فعلت كل ما بوسعي للتأكّد من أنّ الأساليب الموضوعة بين يديّ مناسبة وستساعدني لحلّ المشكلة وبثّ النتائج؟

تابع: هل حاولت إيجاد أساليب أخرى غير تلك؟

من هنا، وبما أنّ السؤال غير مطروح (أي أن الجواب سيكون سلبيًا)، يأتي سؤال نهائي (لـ”باحث-رابح)

علمًا بأنّني أعلم، أعلمُ أنّ ما أقدّمُه للمجتمع العلمي هو طريقة لإضافة الأهمية لشخصي، أو طريقة لأخدم مصالح طبقة أو مؤسسة أو غيرها، وعلمًا أنّه من أجل ذلك، تخطّيت كلّ مبادئ البحث العلمي وقمتُ مع اليقين، لدواعي الكسل أو التواطؤ في حالتيه، الناشطة والنائمة، بتفضيل مصلحتي الشخصية (أو الطبقية أو المعارفية) على مصلحة الحقيقة العلمية (أو الحقيقة بكل بساطة)؛ هل لديّ حلّ آخر غير المتابعة على نفس المنوال والمساهمة شخصيًا بتكوين نُسَخ ستَستنسِخ النقص ذاته والأغلاط المنهجية نفسها حتى تنتهي إلى ما يمكن تسميته بالرحلة التعليميّة وذلك على حساب الإفادة الخارجية لطريقة عملي؟

تابع: وفي حال قمت بذلك في إطار مؤسسة تهدف إلى نشر المعرفة وتعلّم كيفية إستحصال أو خلق العلم، ألا أكون خائنًا (للمؤسسة، تجاه نفسي، تجاه الأساليب المستعملة، تجاه المجتمع، تجاه “المقام”، إلخ.)؟